С установления очевидно, что же занятие музыки обладает единые Признаки стягивающий занятие музыки с задачами согласно иным объектам изначального создания, подобными едиными Особенностями представлены :

• задача – развитие гармонично сформированной персоны;

• специалиста по психологии – преподавательские, коммуникативные и общественные закономерности преподавательского хода;

• ключевые основы дидактики;

• фигуры учреждения задания (целостность состава учеников, общая длительность уроков согласно времени, скелетные компоненты учреждения задания – извещение нового, итерация, исследование обойденного вещества);

• единство задания (подчиненность различных типов работы ребят определенной миссии задания);

• ключевые способы теории. [Осеннева М.С. Метод мелодического обучения молодых подростков: Учеб. руководство. - М.: Высшая школа, 2001. – 182-183 ].

При данном занятие музыки обладает установленную специфику. Основная черта его в этом, что же такое занятие художества. Мелодическое мастерство – особенная модель отображения реальности, в какую существенную значимость представляют Эмоции, чувственная область. Само освоение, совершающееся в ходе изучения музыке, своеобразно, оно никак не имеет возможность ограничиваться к работы идеи, а непременно обязано делать собою целостность чувств и сознания, понимание и Эмоции. [Апраксина О.А. Метод мелодического обучения в школе: Учеб. руководство с целью учащихся пед. ВУЗов согласно мастер. №2119 «Музыка и пение». - М.: Образование,1983 – 29c. ]